作者🎀：楊艷梅 時間：2021-07-08 點擊數：9113
新宝gg娱乐
專業人才培養方案
(五年製高技工)
專 業 名 稱 🫃🏼： 計算機應用與維修
專 業 代 碼 ： 0303
專 業 類 別 ： 信息 大類 計算機 類
編 寫 時 間 🟫： 2019 年 5 月
修 訂 時 間 🤾🏿： 2020 年 7 月
目 錄
一、專業基本信息 1
1🤞🏼、專業名稱 1
2、專業編碼 1
3、學製年限 1
4、就業方向 1
5、職業資格（1+X證書） 1
二、人才培養目標 1
三🕵🏼♂️、課程安排 1
1.課程設置和要求 1
2. 教學安排 4
四😢、 本專業專業課課程教學大綱 9
五、考核與評價 40
六🧑🏻🍳、實訓建議 40
（一）師資配置 40
（二）場地設備 40
（三）教學組織形式 41
（四）職業素養培養建議 41
（五）計算機房安全文明管理製度 41
一🧑🎄、專業基本信息
1👶🏽、專業名稱
計算機應用與維修
2、專業編碼
0303
3🍖、學製年限
|
層次
|
招生對象
|
學製
|
培養目標
|
|
高技
|
初中畢業生
|
5 年
|
高級工
|
4、就業方向
就業於計算機應用與維修行業：計算機網絡管理及系統維護💇🏿；平面廣告🎰、淘寶美工設計🪞💁🏼♀️；前端網頁設計或小程序的製作、搭建🖥、修改♥︎、推廣項目等方向。
5🎂、職業資格（1+X證書）
計算機（微機）維修工中級（國家職業資格四級）、全國計算機等級二級考試（Office）👨🏽🏭、計算機應用能力等級、計算機技術與軟件專業技術資格 （水平）程序員（初級）🤶🏻、平面設計師（中級）等🖕🏻。
二、人才培養目標
職業技能目標🧂：培養從事計算機的各種應用操作，並能對計算機各種設備進行維護以及維修的高級技能人才。能勝任計算機及互聯網操作使用、文字處理和圖形圖像處理👳♂️、各類計算機故障的診斷與維修、小型局域網的組建和管理等工作任務👐、前端網頁或小程序的製作搭建、PHP及H5前端程序的開發與應用，
素質能力目標👩🏼🌾：培養製定並實施工作計劃的能力、團隊合作與交流的能力，具備較強的責任心ℹ️、質量意識和安全意識的能力𓀚；具有嚴謹的工作作風，良好的職業道德🚞、職業情感等。
三🏄🏿♀️、課程安排
1.課程設置和要求
（1） 公共課
|
序號
|
課程名稱
|
教學目標、主要教學內容和參考學時
|
|
1
|
德育（一）（二）（三）
|
依據德育等公共課程標準開設
德育（一）：道德法律與人生
德育（二）：經濟與政治常識
德育（三）：職業道德與職業指導
|
|
2
|
語文（中級/高級通用）
|
|
3
|
數學（基礎/專業）
|
|
4
|
英語（基礎/能力）
|
|
5
|
體育與健康
|
|
6
|
計算機基礎與應用
|
（2）計算機類通用專業課
|
序號
|
課程名稱
|
教學目標、主要教學內容和參考學時
|
|
1
|
計算機應用基礎（考證）
|
依據《技工院校計算機類通用專業課教學大綱》開設
|
|
2
|
計算機組裝與維護
|
|
3
|
網頁設計與製作DW
|
|
4
|
圖像圖像處理PS
|
|
5
|
計算機製圖CAD
|
|
6
|
常用工具軟件
|
（3）本專業專業課（核心課程*）
|
序號
|
課程名稱
|
教學目標
|
主要教學內容
|
參考學時
|
|
1
|
*高級辦公應用項目
|
能熟練使用Office辦公應用軟件,能快速處理文字版面設計、數據表格的公式函數應用、PPT演示文稿項目製作
|
WORD高級應用、EXCEL高級應用、PowerPoint高級應用🧜♀️、公共組建使用
|
108~120
|
|
2
|
設計構成
|
能夠對點、線、面等形態要素進行靈活運用；能夠熟練應用重復、近似、漸變、特異、空間、解構與重構等構成形式🧑🏻🌾；能夠熟練應用簡練🧗🏻、平衡🏂🏻、比例、對比、主次👰🏼♀️、節奏👨🏻🏫、韻律意境等形式要素💂🏿♀️。
|
平面構成、色彩構成、立體構成
|
104~120
|
|
3
|
*廣告設計
|
通過本課程的學習，學生應該能夠獨立掌握圖形編輯軟件👩🦱，通過最新廣告理論、策略分析🙅🏻♂️、文案配合、圖形概念提取、設計表現等知識點的學習，目標是讓同學們能綜合所學知識及手段，獨立完成平面廣告設計🙅🏽♂️💾。
|
報紙廣告設計、POP廣告設計、樣本廣告設計🧑🏻🏫、戶外平面廣告設計、書籍裝幀設計的特點、海報設計
|
108~120
|
|
4
|
*計算機網絡基礎與應用
|
能熟練使用計算機網絡，利用互聯網資源信息檢索等工作📦，能完成基本的網絡組建維護工作
|
計算機網絡及其應用、計算機網絡安全與管理、局域網的組建、Internet 接入、網絡服務器的應用、常用的網絡命令🧑🦼。
|
72~80
|
|
5
|
*常用工具軟件
|
能熟練使用各類常用工具軟件實現計算機的常用應用，具備一般工具軟件使用的自我學習能力
|
系統優化軟件的使用🎺、文件管理軟件的使用、多媒體播放處理的使用、圖片播放處理軟件的使用、網絡軟件的使用
|
108~120
|
|
6
|
*PS圖形圖像處
理
|
具備較高審美水平👨🦱，
能按照設計要求，熟
練使用計算機軟件PS進
行圖形繪製和圖形圖
像處理✋🏽，完成高質量
的作品
|
圖形圖像處理軟件的認識、圖像的繪製與處理、圖層的應用、路徑和文字工具的應用、濾鏡的應用、顏色調整、綜合項目訓練、鋼筆工具的應用、蒙版的應用、通道的應用和圖像批處理
|
108~120
|
|
7
|
Premiere視頻處理
|
能熟練使用Premiere軟件編輯基本視頻，影視製作的全過程☦️，學到更多影視製作的方法🤽🏽、技巧，完成高質量的作品
|
對視頻片段進行編輯各種特效技術效果處理；在視頻剪輯上添加各種字幕、圖標和其它視頻效果；在兩段視頻之間增加各種過渡效果；設置音頻、視頻編碼及壓縮參數；改變視頻特性參數🔱，如圖像位深、視頻幀率😛👩🏽⚖️、以及音頻采樣等；給視頻配音，對音頻剪輯片段進行編輯，調節音頻與視頻同步
|
108~120
|
|
8
|
計算機製圖CAD
|
能按照設計要求和製
圖規範🧑🏻🦰，熟練使用計
算機製圖軟件完成圖
紙的繪製
|
計算機製圖軟件基礎知識、基本平面圖製圖規範，熟練使用計形 的繪製、二維平面圖形的繪製、圖形基算機製圖軟件完成圖紙本尺寸和圖形公差的標註、圖塊的屬性操的繪製作、三維實體造型的繪製↕️、綜合實例訓練
|
72~80
|
|
9
|
*計算機組裝與維護上下冊 （常用辦公自
動化設備使
用診斷與維護）
|
能熟練安裝使用常用辦公設備👩⚕️，能熟練診斷出設備故障並完維護工作
|
辦公自動化設備的基本知識、打印設備的安裝與維護、復印設備的安裝與維護、顯示設備的安裝與維護常用輸人設備的安裝與維護、存儲設備的使用與維護、通信設備的安裝與維護🤚🏿、網絡設備的安裝與維護
|
216~240
|
|
10
|
MySQL數據
庫應用
|
掌握 MySQL軟件的使用方法，熟練完成簡單數據庫系統的開發
|
數據庫的創建與管理☝️、表的創建和使用、 查詢的創建與應用💨、窗體的創建與應用、報表的創建與應用、數據訪問頁的創建與應用、宏的使用📐、VBA 編程、數據庫綜合實例的設計與建立
|
108~120
|
|
11
|
C++計算機程序設計
|
具備基本的程序設計思想，能熟練完成基本計算機程序的編寫，基礎知識🤦🏽♂️💆🏽♂️、利用計算機程序解決一般應用問題
|
計算機程序的C++基本概念、編程語言的基礎知識、編程語言的語法規則、程序設計的基本思路和方法🙆🏿♀️、編程工具的使用等
|
108~120
|
|
12
|
CoreIDRAW 平
面設計與製作
|
具備較高審美水平，能按照設計要求，熟練使用 CoreIDRAW 軟件進行平面圖形的包裝、封面、淘寶詳情等設計製作，完成高質量的作品
|
基本圖形的操作、顏色的填充🧑🧑🧒🧒、修整工具、貝塞爾工具、交互式工具、文本工具的🛀、位圖菜單
|
108~120
|
|
13
|
*Illustraor設計
|
具備較高審美水平🧑🏿🎨🍚，能按照設計要求，熟練使用 Illustraor軟件進行圖形的設計製作❤️，完成高質量的作品
|
AI 圖工具的使用、圖形的繪製與變換🪠、圖層及圖像繪製🎎🙎🏼♀️、圖形圖像的綜合處理、濾鏡藝術效果、文本創建與編輯、符號與圖表的編輯
|
108~120
|
|
14
|
UI設計
|
具備較高設計及審美能力🍫，能對軟件的人機交互🕌、操作邏輯、界面美觀整體設計。能完成高質量遊戲UI設計、網頁UI設計的相關作品🚴🏼♂️。
|
淘寶美工的設計，web前端的設計界面能力↪️：繪製及設計網頁界面👨🏽🍼、網站基本圖形元素設計🦚、網站導航設計、網頁文字與廣告設計🧄、網頁布局、配色與版式設計、企業遊戲類UI設計
|
108~120
|
|
15
|
計算機維修綜
合技能訓練
（考證）
|
能綜合運用所學知識完成計算機三維實際維修工💂🏽♂️，提高完成實際企業工作任務的實踐能力
|
典型實際故障的檢測與維修實例訓練
|
216~240
|
（4）選設課程Office 辦公軟件實訓。
1）網絡安全 2）影視編輯Pr軟件。
3）網頁製作高級特效 4）電子商務基礎理論與實踐。
5）筆記本電腦維修實訓
6）智能手機維修實訓
7）液晶顯示器維修實訓
2. 教學安排
（1）人才培養模式👨🦲：五年製高技教育實行“4.5+0.5”的人才培養模式。
（2）學段安排：每學年安排36周教學活動👨🏿🍳。根據本專業特點、教學內容、組織教學和教學資源等方面需要，每學期部分課程可分段式的教學組織模式。即前期為基礎知識、中期為案例工具應用，後期為綜合應用模塊訓練，為計算機崗位應用能力打基礎🏄🏻♂️。
（3）學時安排：根據本校實際情況合理安排課時分配結構，總周數178，開學入學教育 1 周，考試機動為 1 周，教學計劃第一學期為16周👰🏼，其它為18周👝👝，教學周課時一般為26-30節。頂崗實習按每周 40 學時安排🧖🏼，高技（初中5年）專業總課時為5156節，實踐、一體化教學課時占全部教學課時總量的60%以上🏃🏻♂️➡️。
（4）教學安排建議：如下表1、表2💒，表中“√”表示建議相應課程開設的學期🥿，表示不含選設課程。
表1 教學安排建議
（初中畢業生 5 年學製培養高級工）
|
類別
|
序號
|
課 程 設 置
|
參考
學時
|
學 期
|
考核方式
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
考試
|
考查
|
|
公共課
|
1
|
德育(一)(二)(三)
|
104
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
2
|
語文（中級/高級通用）
|
140
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
3
|
數學（基礎/專業）
|
172
|
√
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
4
|
英語（基礎/能力）
|
176
|
√
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
5
|
體育與健康
|
140
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
6
|
計算機應用基礎
|
68
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
7
|
安全教育
|
16
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
8
|
勞動教育課（工匠精神）
|
16
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
專業核心課
|
9
|
電子與電工技術基礎
|
96
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
10
|
鍵盤與文字錄入
|
68
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
11
|
高級辦公應用（項目）
|
108
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
12
|
設計構成
|
104
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
13
|
廣告設計
|
108
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
14
|
網頁設計與製作（H5+CSS+JS）
|
108
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
15
|
計算機網絡基礎與應用
|
72
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
16
|
計算機製圖CAD
|
72
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
17
|
CorelDraw平面設計
|
108
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
18
|
AI設計
|
108
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
19
|
UI界面設計
|
108
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
20
|
常用工具軟件
|
108
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
21
|
PHOTOSHOP
|
108
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
22
|
Premiere視頻處理
|
108
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
23
|
MySQL數據庫應用
|
108
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
24
|
C++程序設計
|
108
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
|
25
|
Jave web
|
108
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
26
|
手機APP開發
|
108
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
|
27
|
Javascript Web前端
|
108
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
28
|
計算機組裝與維護（上）（設備使用與維護）
|
108
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
29
|
計算機組裝與維護（下）
（故障診斷與維修）
|
108
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
必修課
|
30
|
3DS MAX動畫設計製作
|
108
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
31
|
電子商務
|
36
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
|
32
|
計算機專業英語
|
36
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
33
|
IT產品營銷
|
36
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
34
|
淘寶美工設計
|
108
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
35
|
版式設計
|
72
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
36
|
音樂欣賞
|
32
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
37
|
智能手機維修實訓
|
72
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
38
|
數字媒體應用技術
|
108
|
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
39
|
應用寫作
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
40
|
就業指導
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
綜合實踐課
|
41
|
軍訓
|
60
|
2周
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
42
|
全國專業技術人員計算機應用能力考試（全國Office二級）
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
43
|
計算機維修綜合技能訓練考證（中級）
|
216
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
44
|
計算機平面設計師（中級）
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
45
|
計算機程序設計（初級）
|
180
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
47
|
企業頂崗實習
|
720
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
周 數
|
|
16
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
18
|
|
|
表2 教學計劃表
（初中畢業生5年學製培養高級工）
|
類別
|
序號
|
課 程 設 置
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
第五學年
|
總 學 時
|
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
七
|
八
|
九
|
十
|
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
理
|
實
|
實
|
理
|
實
|
合 計
|
|
公共課
|
1
|
德育(一)(二)(三)
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
104
|
|
104
|
|
2
|
語文（中級/高級通用）
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
140
|
|
140
|
|
3
|
數學（基礎/專業）
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
172
|
|
172
|
|
4
|
英語（基礎/能力）
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
176
|
|
176
|
|
5
|
體育與健康
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
140
|
140
|
|
6
|
計算機應用基礎
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
68
|
|
7
|
安全教育
|
4(講座）
|
4(講座）
|
4(講座）
|
4(講座）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
16
|
|
8
|
勞動教育課（工匠精神）
|
4(講座）
|
4(講座）
|
4(講座）
|
4(講座）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
16
|
|
專業核心課
|
9
|
電子與電工技術基礎
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
64
|
96
|
|
10
|
鍵盤與文字錄入
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
32
|
68
|
|
11
|
高級辦公應用（項目）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
12
|
設計構成
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
72
|
104
|
|
13
|
廣告設計
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
14
|
網頁設計與製作（H5+CSS+JS）
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
15
|
計算機網絡基礎與應用
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
72
|
|
16
|
計算機製圖CAD
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
17
|
CorelDraw平面設計
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
18
|
AI設計
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
19
|
UI界面設計
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
20
|
常用工具軟件
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
21
|
PHOTOSHOP
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
22
|
Premiere視頻處理
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
23
|
MySQL數據庫應用
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
24
|
C++程序設計
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
25
|
Jave web
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
26
|
手機APP開發
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
27
|
Javascript Web前端
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
28
|
計算機組裝與維護（上）（設備使用與維護）
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
29
|
計算機組裝與維護（下）（故障診斷與維修）
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
必修課
|
30
|
3DS MAX動畫設計製作
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
31
|
電子商務
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
0
|
36
|
|
32
|
計算機專業英語
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
0
|
36
|
|
33
|
IT產品營銷
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
36
|
0
|
36
|
|
34
|
淘寶美工設計
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
35
|
版式設計
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
72
|
|
36
|
音樂欣賞
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
0
|
32
|
|
37
|
智能手機維修實訓
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
36
|
36
|
72
|
|
38
|
數字媒體應用技術
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
72
|
108
|
|
39
|
應用寫作
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
36
|
|
36
|
|
40
|
就業指導
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
36
|
|
36
|
|
綜合實踐課
|
41
|
軍訓
|
2周
|
（2+3）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
36
|
60
|
|
42
|
全國專業技術人員計算機應用能力考試（全國Office二級）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
8
|
|
|
|
72
|
144
|
216
|
|
43
|
計算機維修綜合技能訓練考證（中級）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
8
|
|
72
|
144
|
216
|
|
44
|
計算機平面設計師（中級）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
6
|
|
|
|
72
|
108
|
180
|
|
45
|
計算機程序設計（初級）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
8
|
|
72
|
144
|
216
|
|
47
|
企業頂崗實習
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
720
|
720
|
|
周課時
|
|
|
16
|
12
|
14
|
14
|
14
|
14
|
10
|
18
|
14
|
12
|
12
|
16
|
12
|
16
|
10
|
18
|
12
|
16
|
40
|
1972
|
3220
|
5192
|
|
|
|
|
28
|
|
28
|
|
28
|
|
28
|
|
26
|
|
28
|
|
28
|
|
28
|
|
28
|
|
40
|
5192
|
四、本專業專業課課程教學大綱
（一）計算機網絡基礎與應用教學大綱
1.課程性質
計算機網絡基礎與應用是計算機應用與維修專業的一門專業課程，使學生理解計
算機網絡的基本知識和基本概念，培養學生計算機網絡的基本應用能力和簡單計算機
網絡的組建維護能力🍓🤵🏿。
2.課程目標
（1）理解計算機網絡的基本知識和基本概念。
（2）能使用瀏覽器訪問互聯網，並熟練完成學習的檢索🧑🏽🏫。
（3）能熟練完成動作郵件首發、及時通信、網上購物等基本網絡應用🧌🪬。
（4）熟悉基本的網絡安全知識，能正確防護計算機的安全⚜️。
（5）能組建簡單局域網，並將計算機及局域網接入 Internet🏺。
（6）能完成局域網基本網絡服務的配置。
（7）能使用常用網絡服務的配置。
（8）具備觸類旁通的基本素質，提高互聯網常見原因和技術的自我學習能力🚹，能
適應計算機行業告訴發展變化的趨勢。
（9）通過學習實踐🔱👩🏻⚖️，培養製定並實施工作計劃的能力、團隊合作與交流的能力🧗🏿♂️、
嚴謹的工作作風🤾🏻，以及良好的職業道德和職業情感。
3.課程內容
|
序號
|
計算機網絡基礎與應用課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
計算機網絡及其應用
|
計算機網絡的初步認識
|
了解計算機網絡的產生和發展
理解計算機網絡的基本概念
理解計算機網絡的分類、主要功能及其應用
|
2
|
|
瀏覽器的使用
|
了解瀏覽器的功能和常用瀏覽器類型
理解網絡中URL及域名的概念
能使用瀏覽器訪問Iternet並對完成相關設置
|
2
|
|
即時通用工具的使用
|
了解即時通信工具的功能和常用類型
能下載並安裝即時通信軟件
能使用即時通信軟件完成圖文交流、視頻交流以及資源傳遞等常用功能
|
4
|
|
序號
|
計算機網絡基礎與應用課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
計算機網絡及其應用
|
電子郵件的使用
|
了解電子郵件的功能和常見的使用方法
了解電子郵寄在傳輸過程中所用到的常用網絡協議能熟練使用電子郵箱網頁收發電子郵件
了解電子郵件客戶端軟件的功能和常見類型能正確配置電子郵件客戶端軟件，完成電子郵件的收發
|
4
|
|
網上購物
|
了解 B2C👩🏼🎤、C2C 等常見電子商務形式的基本概念
掌握網上購物的基本流程，能完成賬號註冊🪛，檢索🧑🦯、瀏覽所需商品，生成訂單完成支付
掌握網上購物的基本安全知識
|
4
|
|
2
|
計算機網絡安全與管理
|
殺毒軟件的使用
|
理解計算機網絡安全的定義及面臨的安全問題
理解計算機病毒的定義、特點及其表現形式
了解常見殺毒軟件類型
能使用殺毒軟件進行病毒查殺
|
6
|
|
防火墻的使用
|
理解防火墻的概念🧏♂️、功能及局限性
了解常見的防火墻類型
能使用防火墻軟件進行安全防護
|
6
|
|
安全類軟件的使用
|
理解系統漏洞的概念，能進行漏洞修復
理解惡意軟件的概念、特征
能使用安全類軟件防止查殺惡意軟件
了解網絡盜號的常用手段，能正確保護賬號安全
|
6
|
|
3
|
簡單局域網的組建與應用
|
雙絞線的製作
|
了解常見網絡傳輸介質的結構👨🏿、分類及特點
了解常見的無線傳輸介質
能熟練製作非屏蔽雙絞線直通電纜🧑🏿⚕️、交叉電纜
能正確使用壓線鉗和網絡測試儀
|
6
|
|
組建技術對等網絡
|
理解局域網的相關知識及概念
認識相關機網絡設備
能在Windows下組建簡單對等網絡
|
8
|
|
利用管帶路由器組建簡單無線局域網
|
了解無線局域網的概念和特點
認識寬帶器等常用設備
能使用寬帶路由器組建簡單無線局域網
|
8
|
|
文件夾共享的設置
|
了解文件夾共享的設置
能熟練完成文件夾共享的設置
能熟練完成共享文件夾的安全設置
|
4
|
|
·續表
|
|
序號
|
計算機網絡基礎與應用課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
3
|
簡單局域網的組建與應用
|
打印機共享的設置
|
了解打印機共享的作用
能正確設置打印機共享
|
4
|
|
4
|
Internet
|
局域網通過寬帶網絡接入
|
能正確完成寬帶路由器的相關配置🛩，實現局域網接入Internet
掌握寬帶路由器的相關網絡管理功能，保障上網安全
|
6
|
|
通過移動通信網絡接入
|
了解無線方式接入Internet的基本知識
認識網線上網設備
了解3G/4G業務的基本知識
能完成相關配置🧎♀️➡️，實現計算機利用手機🏐、3G/4G路由器等移動通信網絡接入Internet
|
6
|
|
5
|
網絡服務器的應用
|
FTP服務器的而配置
|
理解FTP的概念
了解FTP的服務的用途
能在Windows Server服務器上配置FTP服務
|
6
|
|
Web服務器的配置
|
理解Web服務的基本概念
能安裝Windows Server的IIS Web組件
能正確配置Web服務器
|
6
|
|
郵件服務器的配置
|
了解電子郵件的工作原理
能正確配置郵件服務器
|
6
|
|
DNS服務器的配置
|
理解DNS服務器的概念
能在Windows Server服務器中安裝DNS服務器
能在Windows Server服務器中配置DNS服務
|
6
|
|
6
|
常用的網絡命令
|
常用的網絡命令
|
了解計算機網絡檢查調試的基本方法
能熟練使用ping命令檢查網絡故障
能熟練使用ipconfig命令查詢網絡配置
能熟練使用tracert命令跟蹤路由器
能熟練使用Netstat命令監控網絡狀態
能熟練使用Net命令進行網絡控製與管理
|
8
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地應按照學生人數 40 人配備計算機和多媒體設備🏇🏻🕉，具備局域網組建
與互聯網的基本條件，計算機預裝相關網絡管理軟件。
（2）對於計算機網絡基本應用能力的學習和訓練，應註意與學生的日常生活緊密
聯系🥔，引發學習的學習興趣，並提高學生的實際應用能力。
（3）計算機網絡的組建以適用於家庭（或類似規模的小型辦公室）的簡單局域網
為對象進行教學。
（4）本課程所學內容是計算機網絡的基本應用技能，應引導學生在日常生活中🥨、
其他課程的學習中充分利用互聯網資源交流溝通、獲取信息、解決問題🫲🏻🧑🏭，在提升職業
能力的同時提升學習工作效率。
（二）常用工具軟件教學大綱
1.課程性質
常用工具軟件是計算機應用與維修專業的一門專業課程，是學生能夠熟練使用各
類常用軟件實現計算機的常用基本應用，形成一般工具軟件使用的自我學習能力。
2.課程目標
（1）了解工具軟件的基本知識🥣。
（2）能使用簡單辦公工具進行文字錄入、文檔閱讀、文檔翻譯等操作🚶➡️。
（3）能使用常用互聯網工具實現網絡瀏覽、網絡通信。
（4）能使用多媒體播放音視頻及圖片資源😁，並能進行簡單的編輯處理👻。
（5）能使用常用工具對計算機系統進行優化及安全防護。
（6）能使用常用工具對計算機磁盤及儲存文件進行有效管理。
（7）具備觸類旁通的基本素質↖️，提高常用工具軟件的自我學習能力，能適應計算
機行業發展變化的趨勢🤳🏻。
3.課程內容
|
|
|
序號
|
常用工具軟件課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
工具軟件常識
|
工具軟件的含義和分類
|
了解工具軟件的基本含義
認識各類常見的工具軟件
|
4
|
|
獲取工具軟件的途徑
|
了解獲取常用工具軟件的基本途徑
能通過網絡檢索下載所需的工具軟件
|
4
|
|
安裝一般軟件的方法
|
能正確完成一部那工具軟件的安裝、卸載
|
4
|
|
2
|
辦公工具
Internet
|
文字輸入工具
|
能使用常用打字軟件進行打字訓練，提高打字效率
了解常見中文輸入法的功能特點🧒🏿，能熟練進行文字錄入
熟練掌握常見中文輸入法的特色功能🚬，提高打字效率
|
4
|
|
文檔閱讀工具
|
能使用常用軟件閱讀PDF等格式的電子文檔
|
4
|
|
翻譯工具
|
能使用常使用詞典軟件快速完成中外文詞匯查詢、互譯等功能
|
4
|
|
個人筆記工具
|
能使用筆記軟件記錄、管理個人筆記
|
4
|
|
3
|
網絡工具
|
瀏覽器工具
|
了解常用瀏覽器軟件的功能特點
能使用常用瀏覽器軟件瀏覽網頁
|
4
|
|
下載工具
|
能使用下載軟件下載及互聯網上的相關資源
|
2
|
|
電子郵件工具
|
能使用電子郵件客戶端實現電子郵件的收發管理
|
4
|
|
即時通信工具
|
能使用常用即時通信軟件與他人通過互聯網實現通信
能熟練掌握即時通信軟件的多種應用形式👷，包括PC客服端、手機客戶端🍬、網頁客戶端等
|
4
|
|
4
|
音頻播放工具
|
音樂播放工具
|
能使用常用音頻播放軟件播放本地音頻文件
能使用常用音頻軟件檢索⛓、播放網絡上的音頻資源
|
4
|
|
視頻播放工具
|
能使用常用視頻播放軟件播放本地視頻文件
|
4
|
|
5
|
圖片播放及處理工具
|
圖片查看
|
能使用Windows照片查看器或其他第三方軟件查看計算機中的圖片文件
|
4
|
|
截圖工具
|
能使用截圖軟件快速截取計算機屏幕上顯示的內容
|
4
|
|
圖像處理工具
|
能使用小型圖像處理軟件對圖片進行簡單的加工處理
|
12
|
|
6
|
音頻處理工具
|
錄音工具
|
能結合錄音設備🛄，使用錄音軟件錄製音頻文件
|
6
|
|
音頻簡易處理工具
|
能使用常用軟件對音頻文件進行簡單的混音🧖🏼♀️📼、剪輯等編輯處理
能使用格式轉換軟件完成音頻軟件在不同格式間的轉換
|
12
|
|
光盤刻錄工具
|
能使用刻錄軟件將音頻文件刻錄為 CD 光盤
|
4
|
|
7
|
視頻處理工具
|
視頻錄製工具
|
能結合攝像頭等錄像設備，使用視頻錄製軟件錄製視頻
|
4
|
|
屏幕錄製工具
|
能使用屏幕錄製軟件實現屏幕動態內容的錄製
|
4
|
|
視頻簡易處理工具
|
能使用常用軟件對視文件進行簡單的混音、剪輯等編輯處理
能使用格式轉換軟件完成視軟件在不同格式間的轉換
|
12
|
|
8
|
系統優化與安全防護工具
|
系統優化工具
|
能使用系統優化工具對計算機系統進行優化，提升計算機性能
|
2
|
|
安全防護類工具
|
能使用安全類防護軟件進行系統安全檢查和木馬查殺
能完成基本安全防護項目的設置
|
4
|
|
殺毒工具
|
能使用常用殺毒軟件完成計算機系統病毒的查殺
|
4
|
|
虛擬機工具
|
了解虛擬機的基本概念
能使用虛擬機軟件在那計算機系統中配置虛擬機
能在虛擬機中安裝及使用計算機操作系統
|
8
|
|
一鍵還原工具
|
能使用系統還原軟件對操作系統進行備份🦹♂️，恢復等
|
4
|
|
9
|
磁盤管理工具
視頻處理工具
|
磁盤分區工具
|
能使用Windows自帶分區工具或第三方軟件完成對計算機磁盤的分區
|
4
|
|
文件壓縮工具
|
能使用壓縮軟件實現文件的壓縮、解壓
能使用壓縮軟件對文件進行加密等處理
|
2
|
|
文件恢復工具
|
了解文件恢復的基本原理
能使文件恢復軟件恢復磁盤中誤刪的文件
|
4
|
|
文件管理工具
|
能使用第三方文件管理軟件對文件進行管理和快速檢索
|
4
|
|
網絡儲存
|
能通過客戶端、網頁等多種途徑使用常見的網絡存
|
2
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地應按學生 40 人配備計算機和多媒體設備🦸🏻♂️，具備訪問公眾互聯網的
基本條件。
（2）工具軟件種類繁多🫃🏽、更新較快，教學中不宜局限於一種軟件某一個版本本身
的具體操作步驟，而應重點使學生掌握各類軟件安裝使用上的特點，使其能借助產品說明、幫助信息等資源迅速掌握新產品、版本的使用方法🧑🏿🌾，培養學生觸類旁通的自學能力。
（三）PHOTOSHOP教學大綱
1.課程性質
PHOTOSHOP是計算機應用與維修職業的一門專業課，主要培養學生圖形圖像的處
理、繪製、合成🌓、創意設計與特效製作的能力，提高學生的審美能力與設計能力🛩，為
後續專業課程的學習打下基礎🏋🏽♀️。
2.課程目標
（1）掌握數字圖像處理流程
（2）能使用圖形圖像處理軟件進行圖形圖像的處理和繪製👩🏻🚒。
（3）能應用路徑和文字等技術進行圖形圖像的創意和設計🥳。
（4）能應用蒙版、通道等技術進行圖形圖像的創意和設計🏃🏻♂️。
（5）能應用濾鏡技術製作圖像特效💼。
（6）能結合圖形圖像的特點，采用適合的方法進行摳圖。
（7）能批量處理圖像、製作簡單動畫。
（8）具備較強的創新意識和審美能力，提高適應職業變化和發展的能力。
（9）通過學習實踐👩🦲，培養製定並製定實施工作計劃的能力、團隊合作與交流的能
力嚴謹的工作作風👱♀️，以及良好的職業道德和職業情感🦻。
3.課程內容
|
|
|
序號
|
PHOTOSHOP課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
PHOTOSHOP的認識
|
文件基本操作
|
熟悉圖形圖像處理的工作界面
能打開和儲存文件
了解常見的圖形文件格式
了解常見的顏色模式並能進行顏色模式的轉換
能使用魔棒工具選取圖像
能使用拾色器或顏色面板設置顏色
|
2-4
|
|
基本編輯工具
|
能使用標尺
能縮放和查看圖片
能調整圖像大小
能調整畫布大小
能裁剪和旋轉圖像
|
4
|
|
選區編輯
|
能使用標尺、參考線和網格
理解選區的概念
能使用選框工具建立選區
能使用套索工具建立選區
|
4-6
|
|
2
|
圖像處理與編輯
|
基本繪製工具
|
能使用畫筆工具
能使用歷史記錄畫筆工具
能區分和使用前景色和背景色
認識圖層和混合模式
|
4
|
|
修復工具
|
能使用汙點修復工具
能使用修復畫筆工具修復圖像
能使用修補工具修補圖像
能使用仿章工具修復圖像
|
4
|
|
漸變工具
|
能使用漸變工具漸變填充對象
能變換選區
|
4
|
|
圖像修飾工具
|
能使用加深工具🦹♀️、減淡工具和海面工具修飾圖像
能使用模糊工具💆🏽♂️、銳化工具和塗抹工具修飾圖像
|
4
|
|
3
|
圖層的應用
|
圖層的基本知識
|
理解圖層的概念及應用
|
2-4
|
|
圖層混合模式
|
了解圖層混合模式的定義
能使用圖層混合模式
能載入選區
|
2-4
|
|
圖層基本操作
|
了解各種圖層樣式的含義
能使用圖層混合模式
能載入選區
|
4
|
|
序號
|
PHOTOSHOP課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
3
|
圖層的應用
|
圖層基本樣式
|
了解各種圖層樣式的含義
能添加圖層樣式
|
2-4
|
|
4
|
路徑和文字工具的應用
|
路徑工具
|
理解路徑的概念及作用
能使用鋼筆工具創建路徑
能將選區轉換為路徑
能填充和描邊路徑
能使用自定義形狀工具
|
4-6
|
|
路徑的組合
|
能使用路徑選擇工具對路徑進行組合
|
4-6
|
|
文字工具
|
能使用文字工具，能將文字和路徑配合使用🫅，能安裝字體文件
|
4-6
|
|
字體設計
|
了解字體設計的作用和常用原則
|
4-6
|
|
5
|
*蒙版的作用
|
剪切蒙版
|
理解蒙版的概念了解剪切蒙版的作用，能使用剪切蒙版工具
|
2-4
|
|
圖層蒙版
|
了解圖層蒙版的作用
能使用圖層蒙版工具
|
2-4
|
|
矢量蒙版
|
了解矢量蒙版的作用
能使用矢量圖層蒙版工具
|
2-4
|
|
快速蒙版
|
了解快速蒙版的作用
能加速快速蒙版工具
|
2-4
|
|
文字蒙版
|
了解文字蒙版的作用
能使用文字蒙版工具
|
2-4
|
|
6
|
濾鏡的作用
|
濾鏡應用（一）
|
理解濾鏡的概念及作用
掌握濾鏡的使用方法
能使用雜色濾鏡為圖像添加雜色
能使用動感模糊濾鏡模糊圖像
|
2-4
|
|
濾鏡應用（二）
|
能使用渲染濾鏡渲染圖像
能使用銅版雕刻濾鏡鏡像素化圖像
能使用徑向模糊濾鏡模糊圖像
能使用旋轉扭曲濾鏡旋轉扭曲圖像
|
2-4
|
|
濾鏡應用（三）
|
能使用風濾鏡製作風效果
能靈活使用塗抹工具塗抹圖像
|
2-4
|
|
濾鏡應用（四）
|
能使用扭曲濾鏡扭曲變形圖像
能調整圖像的色像/飽和度
|
2-4
|
|
7
|
顏色調整
|
基本顏色調整命令
|
了解色彩的產生和顏色的三個屬性
能使用色相/飽和度命令調整圖像
能使用亮度/對比度命令調整圖像
能使用曲線命令調整圖像
能使用自然飽和度命令調整圖像
能使用調整圖層
|
4
|
續表
|
續表
|
|
|
|
|
序號
|
PHOTOSHOP教學內容與要求
|
參考學時
|
|
|
|
|
7
|
顏色調整
|
色階與色彩平衡
命令
|
能應用色階命令調整圖像的顏色
能應用色彩平衡命令調整圖像的顏色
|
2-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
可選顏色命令
|
掌握可選顏色的命令用法
|
4
|
|
|
|
|
|
|
8
|
通道的應
用和圖像
批量處理
|
通道基本概念
|
理解通道的概念與分類
能應用通道技術處理圖像
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alpha 通道
|
理解 alpha 通道概念
能創建並應用 alpha 通道
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通道摳圖
|
掌握常見摳圖方法
了解通道與摳圖的關系
能應用計算命令編輯通道
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
計算命令
|
理解計算命令的含義
能應用計算命令編輯通道
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
動作和圖像批量
處理
|
理解動作的含義
能創建並播放動
能使用自動批處理命令
|
2-4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
動畫製作
|
了解動畫原理
認識動畫畫板
能創建並保存動畫
|
4-6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
綜合項目訓練
|
能應用選區、填充命令和圖層知識製作簡單
海報
能應用圖層、路徑、方文字、蒙版等知識製
作宣傳海報和插畫
能綜合運用所學知識進行廣告設計
|
20-30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
總課時 108
|
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地應按學生人數 40 人配備計算機和多媒體設備🙆，準備圖形圖像處理軟件，可能根據教學需要先安裝或由學生完成安裝。實訓場地應配備彩色打印設備，以便實現實訓成果的輸出展示📬。
（2）對於蒙版♻、通道等教學內容，中級層次的學生基本了解即可。
（3）對於路徑和鋼筆工具，教學過程中要加強訓練👨🏼🍳，以便學生能運用自如👍🏽，提高圖形圖像的設計能力。
(4)註意加強對學生創新意識和審美能力培養🚱，可引導學生收集並學習優秀的海報👰🏻♀️、廣告🧍🏻♂️、宣傳頁等作品實例🚊🍏，了解當前主流設計風格的流行趨勢。
（5）“綜合項目訓練”模塊可參照企業實際工作任務設置海報、廣告‘宣傳頁等訓練課題，由學生獨立搜集所需素材並完成設計製作，培養學生基本的藝術設計及創意表現能力。
(四)計算機製圖CAD教學大綱
1.課程性質
計算機製圖CAD是計算機應用與維修專業的一門專業課程🫷🏻，重點在於使學生掌握圖形生成的基本方法，培養學生利用交互式繪圖軟件工具( AutoCAD)進行圖形的繪製、編輯、修改的能力👨👩👧，為繼續學習專業技術、解決生產實際問題和職業生涯的發展奠定基礎。
2.課程目標
(1)掌握計算機繪圖的基本流程，了解交互式繪圖系統的框架及相關的軟、硬件技術;掌握利用交互式繪圖方法繪製工程圖樣的方法、步驟及基本技巧;具有繪製中等復雜程度圖形的能力🈵。
(2)自覺遵守國家製圖相關標準🙍🏼，養成規範的計算機繪圖習慣和自主學習的習慣;能獲取、處理和表達技術信息:能適應計算機繪圖技術和標準變化的需要🔣。
(3)通過計算機繪圖實踐，培養製定並實施工作計劃的能力、團隊合作與交流的能力、序號嚴謹的工作作風，以及良好的職業道德和職業情感🤗，提高適應職業變化和發展的能力。
|
序列
|
計算機製圖 CAD 課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
計算機製
圖軟件的基本知識
|
軟件工作界面的認識
|
掌提計算機製圖軟件用戶工作界面組成能
完成基本繪圖環境的設置
|
4
|
|
文件操作
|
能完成新建🏞、打開、存儲、關閉等基本文件操作
|
4
|
|
視窗操作和對象選擇
|
能完成計算機製圖軟件的視窗基本操作
能完成對象的選擇操作
|
3
|
|
2
|
平面圖形繪製基礎
|
直線的繪製
|
操作直線命令的啟用方法
能繪製直線段
能繪製構造線
|
4
|
|
圖層的設置
|
理解圖層的概念
|
4
|
|
輸助繪圖設置
|
操作能完成圖層的創建、 設置🌵、修改、刪除等基本操作
|
4
|
|
3
|
二維平面
圖形的繪
製
|
圓的繪製
|
能繪製圓
能完成圖形的修剪與刪除
|
3
|
|
圓弧的繪製
|
能繪製圓弧
能完成圖形對象的偏移操作
能完成圖形對象的鏡像操作
|
3
|
|
矩形的繪製
|
能繪製矩形
能完成圖形對象的倒角與圓角操作
能完成圖形對象的分解操作
能完成圖形對象的延伸操作
|
4
|
|
正多邊形的繪製
|
能繪製正多邊形
能完成圖形對象的陣列操作
能完成圖案的填充操作
|
3
|
|
序號
|
計算機製圖 CAD 課教學內容與要求
|
參考課時
|
|
3
|
二維平面的
繪製
|
橢圓與橢圓弧的繪製
|
能繪製橢圓和橢圓弧
能完成圖形的復製操作
能完成圖形的拉長操作
|
4
|
|
4
|
多段線與樣條
曲線的繪製
|
能繪製多段線和樣條曲線
能完成圖形對象的移動與旋轉操作
能完成圖形對象的縮放操作
|
5
|
|
文字與尺寸
標註
|
文字操作
|
能創建編輯選擇文字樣式
能完成單行文字操作、
能完成多行文字操作
|
3
|
|
尺寸標註樣式
|
能創建於修改標註樣式
能設置標註文字的外觀，位置和對齊方式
能設置尺寸線尺寸界線格式
能設置符號， 箭頭和尺寸精度
|
4
|
|
圖形基本尺寸的標註
|
掌握水平，垂直於對齊標註尺碼的方法
掌握角度的標註方式
掌握直徑和半徑的標註方式
|
4
|
|
圖形公差的標
註
|
了解圖形公差的基本概念
掌握引線的標註方法
掌握形位公差的標註方法
掌握尺寸公差的標註方法
|
5
|
|
5
|
圖塊及其屬
性
|
圖塊基本操作
|
理解圖塊的概念
能完成圖塊的創建，插入和分解操作
|
4
|
|
圖塊屬性操作
|
能創建圖塊屬性
能修改圖塊屬性
|
4
|
|
6
|
綜合實例
|
平面圖的繪製
|
能綜合運用所學知識，完成平面圖的繪製
|
8-12
|
|
零件圖的繪製
|
能綜合運用所學知識🚵🏼♀️，完成零件圖的繪製
|
8-12
|
|
7
|
三維實體圖
形的繪製
|
三維繪圖基礎
|
了解三維圖像的類型
掌握三維坐標系統
掌握計算機製圖軟件中三維圖形的觀察方
法
|
4
|
|
序號
|
計算機製圖 CAD 課教學內容與要求
|
參考課時
|
|
7
|
三維實體圖
形的繪製
|
簡單三維圖形的繪製
|
能繪製長方體👊🏻，圓柱體，球體等幾何實體能完成三維實體的交集，並集和差集三種布爾運算
能完成三維實體倒圓角操作
|
4
|
|
復雜三維圖形的繪製
|
能完成拉伸和旋轉操作
能完成三維倒角操作
能完成三維實體的陣列操作
能創建面域
|
4-6
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
（1）理論授課教室可容納 40 位學生配置。除應配置黑板、與教學內容配套的掛圖、模型和典型零部件等必備傳統教具外🩶，還應配置計算機，投影儀等多媒體教學設備。CAD專用教室可容納 40 位學生配置，應配置計算機 40 臺，計算機製圖軟件 40 套以及投影儀等多媒體教學設備🤳、
（2）教學中突出智能化、可視化和特征實體造型一體化，從而有效地加深學生對計算機製圖方法和步驟的理解和掌握，提升計算機製圖能力。
（3）本課程的特點是實踐性強，教學中要註意精講多練🤾🏼♀️，本課程可在 CAD 專業教室進行一體化教學，體現“學中做🤜🏼，做中學”的職業教育特色。
（4）教學中要註重培養學生認真，嚴謹的工作作風和自覺執行製圖國家標準的意
識👍。
（五）計算機組裝與維護（上）（設備使用與維護）教學大綱
1.課程性質
計算機組裝與維護（上）（設備使用與維護）是計算機應用於維修專業的一門核心專業課程🙇🏽，在計算機組裝與維護課程的基礎上🧑🦯，進一步培養學生對計算機硬件、計算機操作系統及計算機外圍設備的故障分析、故障判斷和故障檢修技能🍄。
2.課程目標
（1）掌握計算機硬件故障的基本知識和檢修方法。
（2）能正確使用相關專業工具，檢測並排除計算機硬件的常見故障。
（3）能正確使用相關工具軟件🩰，檢測並排除計算機操作系統的常見故障。
（4）能正確檢測並排除常用計算機外部設備的常見故障。
（5）具備較強的邏輯思維能力和分析判斷能力🏋️♀️，能有效地綜合利用所學知識🤱，解決實際問題。
（6）通過學習實踐👩👧👧，培養製定並實施工作計劃的能力、團隊合作與交流的能力🍰、嚴謹的工作作風以及良好的職業道德和職業情感🦞，提高適應職業變化和發展的能力🩱。
3.課程內容
|
序號
|
計算機組裝與維護（上）（設備使用與維護）課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
開機啟動故障
|
黑屏故障
|
了解開機啟動過程
掌握黑屏故障的原因和一般解決方法
能排除開機時的常見黑屏故障
|
6
|
|
出錯提示故
|
了解常見出錯提示信息的含義
能根據出錯提示信息，查閱資料過通過互聯網檢索確定
故障原因
能正確排除常見的開機啟動故障
|
10
|
|
2
|
系統運行故障
|
藍屏故障
|
了解常見藍屏故障信息的含義
能根據藍屏故障信息🍣，查閱資料或通過互
聯網檢索確定故障原因
能正確排除常見的藍屏故障
|
8
|
|
病毒引起障故
|
了解病毒的概念、特征和種類
掌握病毒引起系統運行異常現象
能正確的防範計算機病毒和查殺病毒
|
6
|
|
網絡故障
|
了解網絡故障的常見原因
能正確檢測並排除網絡故障
|
10
|
|
死機故障
|
了解常見的死機故障現象
掌握引起死機故障的原因
能正確檢測並排除死機故障
|
6
|
|
自動重啟故障
|
了解計算機自動重啟的原因
掌握計算機重啟故障的排除方法
能正確檢測並排除計算機自動重啟故障
|
8
|
|
硬盤數據丟失故障
|
能完成硬盤的日常維護工作
了解硬盤數據丟失的常見原因
能對硬盤數據丟失進行恢復
|
10
|
|
續表
|
|
序號
|
計算機組裝與維護（上下）（設備使用與維護）課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
3
|
外部
設備
故障
|
鍵盤、鼠標
故障
|
掌握鍵盤、鼠標故障的常規檢測方法
能正確的檢測並排除鍵盤、鼠標故障
|
6
|
|
顯示
故障
|
了解顯示故障現象
掌握顯示故障產生的原因
能正確的檢測並排除顯示故障
|
4
|
|
聲卡
故障
|
了解常見的聲音故障現象
掌握聲卡故障產生的原因
能正確的檢測並排除聲卡故障導致的無聲
音
|
4
|
|
光驅、刻錄
機故障
|
了解光驅、刻錄機常見的故障現象
掌握光驅、刻錄機故障的常規檢測方法
能排除常見的光驅👌🏼、刻錄機故障
|
4
|
|
不打印
故障
|
了解常見打印機故障現象
掌握打印機故障的常規檢測方法
能正確的檢測並排除常見的打印機不打印
故障
|
4
|
|
掃描儀故障
|
了解掃描儀常見的故障現象
掌握掃描儀故障的常規檢測方法
能正確的檢測並排除常見的掃描儀故障
|
4·
|
|
4
|
其他常見
故障
|
設備識別錯誤
|
了解設備管理器錯誤代碼及解決方案
掌握設備識別故障的原因和一般解決方法
能排除常見的設備識別錯誤
|
6
|
|
操作系統優化
|
了解計算機系統優化的必要性
掌握計算機系統優化的方法
能正確使用系統優化工具
|
8
|
|
5
|
*綜合訓練
|
能熟練運用所學知識💆🏽♀️，針對實際計算機出現的故障問題🫲，準確判斷故障部位🛹、故障原因並排除
|
16
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地學生人數 40 人配備計算機和多媒體設備，以小組為單位配備打印機
等辦公自動化設備🥉。
（2）教學中營註重對故障現象、故障原因的分析過程🙎🏼，加強對學生邏輯思維能力和
分析判斷能力的培養。
（3）實際應用中的計算機故障常常較為復雜💗🐒，產生故障的原因多種多樣🏄🏽♂️，在問題的
分析判斷過程中🕵🏼♀️，應註意培養學生充分利用互聯網資源獲取信息👩🏿🦳。
（4）在“綜合訓練”等模塊的教學中👰🏼，可采用分組數學的方式，引導學生分工協作
完成故障的分析、判斷和排除🪄，培養團隊合作意識。
（5）鼓勵學生利用所學知識🧙🏽♂️，通過校內外公益活動等多種形式，協助他人解決計算
機房中的或個人使用的計算機遇到的故障問題，鍛煉學生的專業技術實際應用能力和與
他人的溝通能力，提升綜合職業素養和基本德育素養。
（六）C ++程序設計教學大綱
1🈶🧜🏼、課程性質
C ++程序設計是計算機應用與維修專業的一門專業課程，針對 C 語言的教學，主要使學生建立程序設計語言的編程思維，掌握 C 語言的語法規則👦🏻，熟練使用 C 語言完成簡單程序的編寫，學會利用 C 語言解決一般應用問題🕷，並為後續的專業課程奠定程序設計基礎。
2👩🏿💼、課程目標
（1）了解結構化程序設計的基本知識，了解 C++ 程序的基本特點、初步知識和構成🚳。掌握 C 語言的語法規則，掌握 C++ 程序的構成及編程技巧。能熟練進行 C 語言的編寫、編譯與調試🙅🏻👼🏿，，建立程序設計語言的編程思維。具備初步的高級語言程序設計能力👨🏿🎤。
（2）掌握結構體、宏和遞歸等基本知識🧍🏻♂️，並能熟練應用與程序的設計
（3）通過 C 語言的學習，建立程序設計語言的編程思維。養成自主學習的習慣，能獲取🚵🏿♂️、處理和表達技術信息，並能適應其他程序設計軟件學習的需要。
（4）通過上機進行 C 語言編程實踐，不斷提高動手操作能力和邏輯思維能力，培養團隊合作與交流的能力，認真🏋🏽🙋🏼♀️、刻苦🤴🏿🏘、勇於實踐的工作作風，養成規範、嚴謹、精確的工作態度🦄，以及良好的職業道德和職業情感，提高適應職業變化和發展的能力🙇🏽♂️。
3🐴🪈、課程內容
|
序號
|
C ++程序設計課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
|
|
|
1
|
C+ 語言的
初步認識
|
C+ 語言的特
點和功能
|
了解 C++ 語言的發展歷程
了解 C ++語言獨有的特點
認識 C++ 語言程序的形式
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
編程工具
的使用
|
了解 C++ 語言的上機環境
能完成 C++ 程序的基本數據類型
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
C++程序設
計的基本
知識
|
算法和
數據類型
|
掌握程序算法
掌握 C++ 語言的基本數據類型
|
4~6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
運算
|
掌握基本算術運算符的使用
掌握邏輯運算符🂠、關系運算符和條件運算符的
使用
能寫出合法的表達式
|
6~8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
續表
|
|
|
|
|
序號
|
C ++程序設計課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
|
|
|
3
|
C++語言程序
的基本結構
和設計方法
|
順序結構
|
掌握 C++ 程序的基本結構
理解各種順序結構程序設計的理念
掌握輸入輸出語句的基本應用方法
能進行簡單的程序設計
|
10~12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
分支結構
|
掌握簡單的 if 語句
熟練使用 if-else 語句編寫條件選擇結構
掌握嵌套 if 語句的使用
能用 switch 語句編寫多分支結構程序
|
12~18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
循環結構
|
掌握 for 循環語句結構
掌握 do-while 循環語句結構
掌握 while 循環語句結構
能應用循環語句編寫循環結構程序
|
12~18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
數組
|
理解一維數組、二維數組的基本概念
掌握數組類型變量的定義與引用
掌握數組元素的引用
|
10~14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
函數
|
熟練掌握函數的定義和調用，會使用函數嵌
套調用和遞歸調用
掌握形式參數和實際參數的使用方法
理解內部函數和外部函數
掌握返回語句的用法
了解庫函數的應用
|
10~14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
指針
|
理解指針與地址的概念
掌指針握指針變量的定義🧧、初始化及指針的
運算
掌握指針作為函數參數的應用
掌握指針與數組、指針數組、二級指針等知識
|
8~10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
結構體
|
理解結構體的概念
能熟練使用結構體變量、結構體數組以及結
構體類型的指針🉑，利用指針處理鏈表
了解共用體數據類型的特點
|
8~10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
宏
|
理解宏的基本概念
掌握宏的使用方法
了解 C ++語言中的文件包含
理解條件編譯等預處理語句
|
8~10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
續表
|
|
序號
|
C ++程序設計課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
4
|
C+語言的
編程應用
|
文件操作
|
掌握部分 C++標準函數的應用，理解流的概念
能熟練進行文文件的打開和關閉操作:掌握讀
文件🏃➡️、寫文件、文件定位等操作
|
6-8
|
|
嵌套
|
掌握應用 C++ 程序進行數學計算的方法
掌握 C ++程序復雜的結構嵌套
握現實世界到機器世界的基本抽象思維方法
|
6-8
|
|
*遞歸
|
掌握遞歸函數
能使用不同的算法解決同一問題
|
6-8
|
|
排序
|
掌握排序的基本算法
掌握常用的排序方法
能綜合應用相關知識解決實際問題
|
8-10
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地應按學生人數 40 人配備計算機和多媒體設備，預備相關程序設計平
臺軟件(如 TurboC),可根據教學需要預先安裝或由學生完成安裝。
(2)結合實際🧔🏻，設計生動的 C 語言程序任務載體，營造真實的工作情境🧙🏼✋ ，通過典型程序設計任務將知識分解🫶🏼，讓學生分階段逐步學習知識，提高學生分析和解決問題的能力🧑🏿🍳，以培養學生的綜合職業能力和職業素養為目標🚏。
(3)在 C 語言教學過程中倡導采用理論與實踐相結合的教學方法🏌🏼♂️，教學中必須充分註意“講”與“練”相結合🎯，精講多練。程序實例的選擇從學生的興趣人手🎻，利用學生對事物的好奇心，選擇一些有趣的、 有實際意義的 C 語言程序，激發學生的學習興趣。充分體現學生為主體，教師為主導。註重培養學生的自主學習能力▶️。
（七）Illustrator 平面設計與製作教學大綱
1.課程性質
Illustrator平面設計與製作是計算機應用與維修專業的一門專業課程🧜🏿♀️，主要培養
學生圖形圖像處理👬🏻🤒、繪製、合成、創意設計與特效製作的能力，提高學生的審美能力
與設計能力➰，為後續專業課程的學習打下基礎⛹🏻♂️。
2.課程目標
（1）掌握數字圖像處理流程⬇️。
（2）能適應Illusrator進行基本圖形的繪製。
（3）能合理選擇繪圖、特效工具和圖像處理工具🛡，完成簡單廣告宣傳頁🧓🏽♓️、卡通形
象、插畫🔌、產品包裝等作品的設計製作。
（4）能使用濾鏡工具及其他製作工具，完成產品效果圖的設計製作。
（5）能使用圖表工具及其他製作工具，完成各類展板作品的設計製作🧑🍳。
（6）具備較強的創新意識和審美能力，提高適應職業變化和發展的能力🚗。
3.課程內容
|
序號
|
Illustrator平面設計與製作課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
1
|
基本圖形繪製
|
Illustrator的基本操作
|
認識 Illustrator 的工作界面構成
掌握橢圓工具🤲🏿、矩形工具、圓角工具的使用方法
握填充與描邊對象的方法
掌握對齊面板的使用方法
掌握路徑查找器面板的使用方法、能新建、保存與導出文件
能利用橢圓🫚、矩形、圓角矩形工具以及填充/描邊功能等製作簡單標誌
|
4
|
|
簡單圖形的製作
|
了解出血、CMYK 模式、分辨率等相關概念
掌握文字工具用法、變換面板的用法、能使用標尺🚫、參考線和網格定位對象能復製、縮放和排列對象
能使用剪切蒙版修剪對象
能設置對象的不透明度
矩形工具、文字工具、編輯及輔助工具等製作簡單圖形
|
4
|
|
序號
|
Illustrator平面設計與製作課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
|
|
多邊形對稱圖的製作
|
掌握多邊形工具👂🏻、直線工具的使用方法、對齊對象的方法和技巧
掌握旋轉工具的使用方法
掌握再次變換對象的方法形的製作掌握漸變填充對象的方法
掌握編輯組對象的方法
能利用多邊形工具、直線工具🉐、旋轉工具以及填充、編組、對齊等功能製作簡單圖形
|
4
|
|
2
|
POP設計
|
吊旗廣告的製作
|
掌握傾斜工具🫷🏻⏸、鏡像工具的使用方法能熟練地漸變填充對象⤵️，並使用漸變工具調整漸變填充效果
能為對象添加投影
能利用傾斜工具、鏡像工具和漸變工具等製作類似吊旗的POP
|
4
|
|
宣傳頁的製作
|
掌握鋼筆工具、轉換錯點工具、直接選擇工具和寬度工具的使用方法
能設置路徑描邊
能置入位圖圖像
能創造輪廓文字
能利用鋼筆工具⬆️、轉換錯點工具👊🏽、直接選擇工具和寬度工具等製作相關宣傳頁的POP
|
4
|
|
廣告單頁的製作
|
掌握畫筆工具的使用方法以及畫筆畫板中各按鈕的用法
掌握新建藝術筆的方法
掌握新建散點畫筆的方法
能為文字添加3D效果
能利用文字工具🟢📰、畫筆工具和畫筆畫板等製作DM單頁
|
4
|
|
3
|
卡通設計
|
簡單卡通形象的製作
|
掌握圖層面板中各按鈕的用法🤵🏿♀️🩷，能修改圖層名稱🧅，調整圖層順序
掌握畫板工具的使用方法
掌握弧形工具的使用方法
能根據設計要求獨立製作簡單卡通形象
|
4
|
續表
|
序號
|
Illustrator平面設計與製作課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
3
|
卡通設計
|
復雜卡通形象的製作
|
掌握剪刀工具、刻刀工具的使用方法
掌握分割對象的使用方法
熟練掌握鋼筆工具、直接選擇工具
能根據設計要求獨立設計製作卡通形象
|
6
|
|
卡通人物的製作
|
掌握畫筆畫板的用法，能將畫筆庫中的畫筆添加到畫筆面板中
能使用畫筆工具繪畫
能正確使用輪廓化描邊命令
更根據設計要求設計製作卡通人物
|
6
|
|
4
|
插畫設計
|
風景插畫製作
|
掌握圖層的常用操作
掌握網格工具、光暈工具的使用方法
熟練掌握分割對象的方法和技巧
能應用粗糙化效果
能設計製作風景插畫
|
4
|
|
靜物插畫的製作
|
掌握符號工具和符號面板的使用方法🧟，能使用符號庫中的符號
掌握透明度面板的用法
能建立和設置不透明蒙版
熟練掌握路勁查找器面板的用法
能設計製作靜物插畫
|
4
|
|
人物插畫的製作
|
掌握色板面板的使用方法
掌握混合對象的方法
能製作人物插畫
|
6
|
|
5
|
包裝設計
|
包裝袋的製作
|
掌握隔離模式編輯對象的方法
掌握封套扭曲變形對象的方法
能設計製作包裝袋
|
6
|
|
包裝盒的製作
|
掌握編組選擇工具的使用方法
掌握自由變換工具的使用方法
能設計製作包裝盒
|
4
|
|
瓶體包裝的設計
|
掌握畫板面板的使用方法
熟練掌握鋼筆工具的使用方法
熟練掌握縮放對象的技巧
能使用偏移路徑命令縮放對象
能設計製作瓶體包裝
|
4
|
續表
|
序號
|
Illustrator平面設計與製作課教學內容與要求
|
參考學時
|
|
6
|
產品設計
|
3D 濾鏡的應用
|
掌握 3D 濾鏡的使用方法
能利用 3D 濾鏡設計製作 3D 效果
|
6
|
|
矢量濾鏡和特效的應用
|
掌握矢量圖濾鏡和特效的應用技巧
掌握外觀面板的使用技巧
能利用矢量濾鏡和特效等設計製作
產品效果圖
|
6
|
|
位圖濾鏡和特效的應用
|
掌握位圖濾鏡和特效的應用技巧
能利用位圖濾鏡和特效等設計製作
產品效果圖
|
6
|
|
7
|
海報設計
|
簡單宣傳海報設計
|
掌握文字工具的使用方法
掌握置入文本的方法
掌握字符面板、段落面板的使用
能設置分欄文檔
能設計簡單的宣傳海報
|
6
|
|
圖文混排宣傳海報設計
|
掌握文字繞排命令的使用方法
能創建輪廓文字
能設計製作簡單的圖文混排宣傳海報
|
6
|
|
帶有圖文特的宣傳海報設計
|
掌握特殊字符的使用方法
能應用圖形樣式修飾文本
能製作文本蒙版
能設截止至帶有圖文特效的宣傳海報
|
6
|
|
8
|
展板設計
|
簡單展板設計
|
掌握變形工具的使用方法
掌握新建符號的方法
掌握符號噴槍工具🏌🏽♀️、符號移位器工
具、符號縮放工具、符號著色器工具的使用方法能設計製作簡單展板
|
6
|
|
圖標展板設計
|
掌握圖表工具使用方法
掌握圖表數據輸入方法
掌握編輯圖表方法
掌握創建圖案圖表的方法
能設計製作簡單額帶有圖表的展板
|
6
|
|
3D 效果圖展板設計
|
熟練掌握圖表工具的使用方法
熟練掌握圖表數據輸入的方法
能為圖表添加 3D 效果
能設計製作簡單的帶有 3D 效果圖表展板
|
6
|
|
總課時108
|
4.教學實施建議
（1）實訓場地應按學生人數40人配備計算機和多媒體設備🛢，準備Illusreator圖形圖像處理軟件🎾，可根據教學需要預先安裝或由學生完成安裝或由。實訓場地還還應配備色彩打印設備🟧🥄，以便實現實訓成果的輸出展示🧝🏽♂️🤛🏻。
（2）教學中註意引導學生廣泛收集並學習優秀的矢量圖作品實例，了解當前設計主流設計風格的流行趨勢，加強對學生創新意識和審美能力的培養。
（3）各個實訓模塊可參照企業實際工作任務設置訓練課題🧑🏻🎤，由學生獨立搜集所需素材並完成設計製作👬🏼，培養學生基本的藝術設計及創意表現能力。
（八）廣告設計教學大綱
1.課程性質
廣告設計是計算機應用技術專業圖形圖像方向的一門專業課程👵🏿，綜合應用《平面設計藝術》、《Photo shop》👩🏼🎤、《Illustrator》🤸🏽、《Page-Maker》和《CorelDraw》等圖形圖像軟件，實現任務式教學。
2.課程目標
（1）具有培養學生綜合應用所學軟件的能力的作用。
（2）培養學生的實踐運用能力及創新精神，提高學生的審美能力。
（3）培養正確的設計理念、設計方法🍩💆🏿♀️。
（4）在引導學生學習各類設計風格的同時促進學生設計個性的發展🦹🏿♂️。
（5）能夠熟練掌握至少一種圖形編輯軟件。
（6）掌握基本知識、提升能力培養素質🧖🏿♂️，具備實操能力☝️。
（7）把握平面廣告設計的各種創意與方法和表現手法。提高學生職業崗位適應能力🏪。
3.課程內容
|
項目編號
|
廣告設計課教學內容與要求
|
學時
|
|
1
|
報紙廣告設計
|
1🚶♂️➡️、報紙廣告的特點
2、報紙廣告構成要素
3🧑🏭、報紙廣告設計要領
|
1🫰🏻👨🏽🎓、熟練掌握平面廣告設計和實施大綱的編製
2. 熟練掌握平面設計軟件的操作方法
3. 具有一定的廣告設計審美經驗
|
12
|
|
2
|
POP廣告設計
|
1、POP廣告的特點
2🕺、POP廣告形式的選擇
3、POP廣告設計的基本要求
|
1🏃🏻➡️、掌握懸掛POP廣告吊旗的製作
2、掌握懸掛POP廣告吊牌的製作
3𓀑、掌握櫃臺展示卡POP廣告的製作
|
16
|
|
3
|
樣本廣告設計
|
1🦹🏿🛤、樣本廣告的特點
2、樣本廣告形式的選擇
3、樣本廣告設計的基本要求
|
1、熟練掌握平面廣告設計和實施大綱的編製
2. 熟練掌握平面設計軟件的操作方法
3. 具有一定的廣告設計審美經驗
|
18
|
|
4
|
戶外平面廣告設計
|
1、戶外廣告媒體特點
2🕵️♂️、戶外廣告形式的選擇
3、戶外廣告設計的基本要求
|
1、熟練掌握平面廣告設計和實施大綱的編製
2. 熟練掌握平面設計軟件的操作方法
3. 具有一定的廣告設計審美經驗
|
20
|
|
5
|
書籍裝幀設計
|
1💜、書籍裝幀設計的特點
2、書籍裝幀設計的基本要求
|
1👌、熟練掌握測試計劃和實施大綱的編製
2. 熟練掌握Web可用性、性能👩❤️💋👨、兼容性方法
3. 具有一定的測試報告分析經驗
|
20
|
|
6
|
海報設計
|
1👨🔬、海報的特點
2、海報廣告設計的基本要求
|
1🧑🦼、熟練掌握平面廣告設計和實施大綱的編製
2. 熟練掌握平面設計軟件的操作方法
3. 具有一定的廣告設計審美經驗
|
22
|
|
總課時 108
|
4.教學實施建議
⑴理論授課配合多媒體手段🏋🏿♂️、圖文並茂；實訓授課安排同學們到廣告公司參觀並詳細了解廣告公司實際運作，結合案例由廣告公司專業人士進行現場案例講解🤾🏼♀️。在教學過程中學生分成團隊，培養團隊精神。組織學生參加平面類⁉️🧑🏿✈️、廣告類設計大賽如全國大學生廣告大賽、全國大學生視覺設計大賽等。暑期要求同學們到廣告公司🪢、設計公司實習。
⑵本課程采用“任務驅動，案例演示，多媒體教學👪，項目訓練”的教學模式開展教學🦿。教學中以學生為中心👩🏽⚕️，教師全程負責傳授技能🙎🏿♂️，答疑解惑，控製教學進度，指導項目設計👨🏻🍳，實現教學目標。
（九）APP程序開發課程教學大綱
1.課程性質
APP程序開發是計算機應用與維修專業的核心課程之一，是androids應用程序開發方法的主要課程👮🏿👳🏽，是androids應用的主要領域。為了適應高職學生的學習情況，該課程以androids應用技術為重點，逐步闡述androids應用體系結構，介紹androids應用常見的幾個功能🛀🏻。采用項目+案例教學法，既讓學生掌握androids的基本知識💊，同時，也讓學生在潛移默化中了解一些androids的高級開發技術💣，從而為今後實現androids應用開發打下基礎🧛♂️。
本課程的任務是使學生通過學習和操作實踐，了解和掌握androids的主流應用技術及其開發方法，掌握androids的sdk、Activity、高級UI、網絡✊🏻、多媒體體方面的編程技術🈯️。為進一步學習移動互聯工程師後續課程打下良好的理論和實踐基礎⏲。
2.課程目標
（1）能夠熟練搭建APP開發環境。
（2）能夠實現APP開發。
（3）能夠使用APP控件開發。
（4）能實現APP網絡開發。
（5）能掌握APP數據存儲技術。
（6）能掌握APP多線程處理技術。
（7）能實現APP多媒體體處理🥺。
（8）能實現androids Service。
3．課程教學內容
學習情景設計與學習分配
|
androids應用開發
|
|
序號
|
學習情景
|
情景描述
|
學時
|
|
1
|
androids應用開發環境搭建
|
要在計算機上做androids系統開發，掌握編程工具的使用是必備的工作，理解androids sdk不可或缺。
|
8
|
|
2
|
androids資源訪問
|
androids應用開發時🪮，訪問系統資源是必不可少的一項基本技能。
|
6
|
|
3
|
androids界面處理
|
androids菜單、事件響應👳🏼♂️、布局管理、常用組件的使用。
|
12
|
|
4
|
androids Activity開發
|
androids系統中Activity的創建、啟動和生命周期管理等處理🌥。
|
6
|
|
5
|
androids Intent開發
|
androids系統中各組件之間的信使Intent的屬性、使用策略和常見應用。
|
8
|
|
6
|
androids 廣播事件處理
|
androids系統中廣播事件處理機製💂♀️，Notification👨🏿🔬、NotificationManager和AlermManager的使用。
|
8
|
|
7
|
androids Service開發
|
androids系統中後臺Service的創建、管理和使用🥪，以及遠程服務調用。
|
8
|
|
8
|
androids 數據存取
|
在androids系統的四種數據存取方法：Perference🖕🏻、File、SqlLite和NetWork🌌。
|
6
|
|
9
|
androids Content Provider
|
androids中不同應用之間如何共享數據👩💻，包括Content Provider和Content Resolver🫅🏻。
|
8
|
|
10
|
androids 多媒體應用
|
androids中音頻和視頻的播放📞🦪、錄製，照相機的控製。
|
12
|
|
11
|
androids 圖像圖像
|
androids中的圖片處理🚵🏿、動畫實現、圖形繪製、圖形特效
|
10
|
|
12
|
androids互聯網應用
|
androids中各種網絡應用，包括Socket、URL😤、HTTP、Web Service、WebView等
|
10
|
|
13
|
androids中GPS應用
|
androids系統中的locationsManager、locationsProvider、跟蹤、定位🧘、Geocoder正逆向編解碼和可視化位置服務。
|
6
|
|
總課時108
|
4.教學實施建議
本課程建議教學中主要提取一些具代表性的生產性問題，采用項目教學、案例教學為主👁，教師在每個案例教學中先提綱挈領的闡明一些新技術手段和語法表達形式🐼🏋🏼♂️，之後學生分組▪️，以3－5人為宜👨🏽🔧，每組註意實踐操作能力強弱的搭配，完成後抽取具代表性的作品公開集中評價🕹，所有學生共同參與，同步提高🕰。
結合案例教學的特點*️⃣，對學生的考核采用平時情況結合期末總評情況綜合評價。學生在每次項目完成後，每組學生在項目組內自評🖨，教師給每組一個總評，將學生自評成績和教師總評成績按比例結合為一次項目的成績。多次項目成績組成了學生此課程的平時實踐操作部分的成績。另外學生在每部分學習後完成的其它任務（如課後作業）🧑🏽🍳🐦⬛，此又作為學生平時成績的一部分🤽🏼♂️🔽。在期末課程結束後，按實際情況可布置每個學生獨立完成一個較綜合的項目實踐🤵🏿♂️，以此作為期末考核成績；考慮到部分學生非獨立完成的作弊行為，亦可組織學生統一卷面考試🦾✊🏻，以此成績作為期末考核成績🌆。最後將每個學生的平時實踐成績👶🏽、其它成績（課後作業、課堂表現等）、學習表現🧚🏼♂️🏃♂️➡️、期末考核成績根據實際情況按一定比例綜合得出學生此門課程的最終評價。
五、考核與評價
1.考核與評價應對國家職業技能標準和職業能力要求為依據👨🏻✈️。
2.可以采用多種考核方式，如筆試，作品展示，綜合作業🍉、項目案例等。註意評價內容的整體性🤹♂️，兼顧綜合素質與能力評估。
3.體現教師評價與學生自評🛖，互評相結合，過程性評價和結果性評價相結合🍃，定性描述與定量評價相結合。
4.考核與評價成績中平時作業和課上練習成績占一定比例（一般不超過40%）🦌，階段測試和期末考試成績占一定比例（一般不超過60%）。其中，對學生職業素質的考核分比例不應低於10%。
六、實訓建議
（一）師資配置
任課教師具有相關專業大學本科及以上學歷🙍，同時具有中級工及以上職業資格證
書，中級及以上專業技能職務任職資格。
（二）場地設備
|
序號
|
名稱
|
基本配置要求
|
|
1
|
多媒體一體機教室
|
1塊標準黑板，1 臺一體化多媒體功能計算機
|
|
2
|
計算機實訓機房
|
1塊標準黑（白）板🤷🏻♀️，1 臺投影機，1 臺教學計算機，40 臺教學實訓機👩🏿🦱，1 臺打印機
|
|
3
|
計算機維修實訓室
|
1塊標準黑（白）板，40 臺維修實訓機
|
|
4
|
網絡與安全管理實訓室
|
8組網絡與安全管理實訓設備，包括 16 臺計算機🏖，16 臺路由器，16 臺三層交換機👲🏽，8 臺防火墻↘️，8 臺入侵檢測設備🌶，4 臺服務器，1 臺儲存
|
（三）教學組織形式
1.專業理論知識的教學組織應提倡教學方法和手段多樣性。可結合教學內容🧕🏻，專業和學生實際🕠，采用項目教學等針對性強的教學方法👠；註重將傳統和現代教學手段相結合並采用多媒體課件💂🏽♀️，網絡等各種教學資源充分教學，增強教學互動🦮。
2.教學中以貫徹理實一體化的教學原則，優先采用行為導向,項目方,分組方,合作
教學等教育方法。
3.教學中註重發揮學生的主體作用，鼓勵學生積極主動參與👩🏼🎤。教師要加強學生實踐環節的巡回指導和考核🕵🏿♀️，發現問題及時糾正🥷🏻，充分發揮教師的主導作用。
（四）職業素養培養建議
1.可采用分組🧔🏻、階段訓練8️⃣、成果展示、討論等多種教學組織形式，強化學生團隊協
作和交流溝通能力的培養，逐步養成安全文明生產、節能環保的這個意識以及遵守計算機行業規範和企業規章製度的工作習慣👋🐹。
2.教學中強調理論聯系實際，註重對學生分析問題和解決問題能力的培養，引導學
生運用計算機、網絡等先進科技手段，不斷學習、勇於創新🫰🏽。
3.在實訓和頂崗實習中🦖👩🏽🍼，強調職業精神的培養，使學生在工作情景中學會交往、包
容🚴🏿♂️、競爭合作，增強學生的社會責任感和使命感🧙🏽，為自覺樹立良好的職業道德打下基礎。
（五）計算機房安全文明管理製度
1.新宝gg計算機房為人員密集的公共學習場所🧅，進入機房內的所有人員👨🏼⚖️，嚴禁大聲喧嘩，講文明，懂禮貌🚉，自覺遵守機房的各項管理製度。
2.機房值班人員要高度重視計算機房內的防火、防盜工作👩🏻🏭，熟悉滅火器的存放位置和使用方法，堅持“人離電斷”🪤👳🏻、“人走門（窗）鎖”🦹🏼♂️。
3.學生自由上機期間，值班人員要加強巡查，禁止學生觀看不健康的網站🏹。
4.一旦計算機出現故障🏊🏻，必須立即報告值班人員，嚴禁任何人私自打開主機。
5.計算機房要建立詳細的機器檔案（編號🧒🏽、配置）和維護記錄（機器編號、故障現象、故障分析、解決步驟及簽名）🍛。機房維護人員及安全值班人員要保持通訊設備暢通。
6.每臺計算機軟硬件配置科學🙌🏽、合理。每臺上網計算機安全級別為中級，並且啟用分級審查功能8️⃣，保證機器安全及過濾反動、不健康的內容。
7.維護記錄 word 文件，每周五 12🅰️🩱：00 上報機房管理部⁉️，統一建檔🫱🏽。
8.防止網上病毒的傳播💆，加強病毒的防範及清除工作。
9.每周作一次機器巡檢，清理鼠標、鍵盤等易壞部件，排除安全隱患。
10.本著節約的原則👩🏽💼，有計劃、有效地利用各種資源（人力、設備🙎🏼、時間），作好後勤服務保障🫕、安全工作🧘。